پنجمین جشنواره پژواك صدای پژوهش در پژواك؛ 43 مقاله به رقابت علمی راه یافت

رئیس كمیته علمی پنجمین جشنواره برنامه‌های رادیویی پژواك با اشاره به شكل‌گیری كمیته علمی در این دوره از جشنواره گفت: با هدف تقویت نگاه پژوهشی و ایجاد پیوند میان دانشگاه و عرصه حرفه‌ای رادیو، در مرحله نخست 158 چكیده مقاله به دبیرخانه جشنواره ارسال شد. پس از داوری اولیه، 58 چكیده مقاله به مرحله بعد راه یافت و در نهایت 43 مقاله نهایی به دبیرخانه رسید كه اكنون در مرحله ارزیابی و رقابت علمی این دوره از جشنواره قرار دارند.

1405/05/11
|
10:11

به گزارش روابط عمومی معاونت صدا، رضا كوچك‌زاده‌تهمتن رئیس كمیته علمی پنجمین جشنواره برنامه‌های رادیویی پژواك، با اشاره به اینكه برای نخستین‌بار بخش علمی به‌صورت مستقل در این جشنواره شكل گرفته است، گفت: كمیته علمی با هدف تقویت رویكرد پژوهشی، بهره‌گیری از ظرفیت دانشگاه‌ها و ایجاد ارتباط میان پژوهشگران و فعالان حرفه‌ای رادیو تشكیل شده تا بخش مقالات جایگاهی مستقل و اثرگذار در این رویداد پیدا كند. وی افزود: مهم‌ترین مأموریت این كمیته، تعمیق مبانی نظری برنامه‌سازی و مستندسازی رادیویی و ایجاد پیوندی منسجم میان تجربه‌های حرفه‌ای و پشتوانه‌های آكادمیك است. تلاش داریم جشنواره پژواك را از یك رویداد صرفاً رقابتی به بستری برای تولید ادبیات نظری و گفتمان علمی در حوزه رادیو تبدیل كنیم و با ایجاد جریان مستمر پژوهش، برنامه‌سازی در رادیو را بر پایه دانش روز تقویت كنیم. كوچك‌زاده تهمتن با تأكید بر تعامل مستمر با دانشگاه‌ها و مراكز پژوهشی كشور اظهار كرد: همكاری با دانشكده‌های ارتباطات، هنر، علوم اجتماعی، مطالعات فرهنگی و همچنین حوزه‌های نوظهوری همچون فناوری‌های رسانه‌ای و هوش مصنوعی، مسیرهای تازه‌ای برای تحول در برنامه‌سازی رادیویی ایجاد خواهد كرد.

این همكاری‌ها در قالب نشست‌های مشترك دانشگاه و رسانه، تعریف پروژه‌های پژوهشی مسئله‌محور و حضور استادان در ارزیابی آثار دنبال می‌شود تا جشنواره پژواك به پلی پایدار میان دانشگاه و عرصه تولید تبدیل شود. وی درباره فراخوان بخش مقالات گفت: موضوعات این بخش متناسب با مسائل روز رسانه و آینده رادیو طراحی شده و محورهایی همچون «رادیو و مقاومت»، «رادیو و بحران»، «رادیو، اتحاد ملی و تقویت سرمایه اجتماعی»، «رادیو؛ گذشته، حال و آینده»، «رادیو و اینده پژوهی»، «رادیو و مخاطب‌پژوهی»، «رادیو و رسانه‌های صداپایه»، «رادیو و بازنمایی سبك زندگی»، «رادیو و دوران تحول با هوش مصنوعی» و «رادیو و آموزش» را در بر می‌گیرد.

وی بیان كرد: این محورهای پژوهشی با هدف ارائه راهكارهای علمی برای ارتقای برنامه‌سازی، شناخت بهتر مخاطبان و كمك به سیاست‌گذاری رسانه‌ای انتخاب شده‌اند و تلاش شده است علاوه بر نیازهای حرفه‌ای، دغدغه‌های نظری و آینده‌پژوهانه رادیو را نیز پوشش دهند. رئیس كمیته علمی پنجمین جشنواره پژواك ادامه داد: دبیرخانه جشنواره در بخش مقالات 158 چكیده مقاله دریافت كرد كه پس از داوری اولیه، 58 چكیده به مرحله بعد راه یافت و در نهایت 43 مقاله نهایی به دبیرخانه ارسال شد و فرآیند بررسی آن‌ها در حال انجام است. ارزیابی مقالات با حضور استادان و پژوهشگران این حوزه انجام می‌شود و محمدمهدی لبیبی، ویدا همراز، علی‌اصغر كیا، محمدرضا حقیقی و محسن شاكری‌نژاد ،اساتید دانشگاه و رسانه مسئولیت بررسی آثار را بر عهده دارند.

كوچك‌زاده تهمتن با اشاره به معیارهای داوری آثار اظهار كرد: نوآوری در انتخاب موضوع، استحكام نظری، روش‌شناسی علمی، ارتباط مستقیم با مسائل برنامه‌سازی رادیویی و قابلیت ارائه راهكارهای كاربردی، از مهم‌ترین شاخص‌های ارزیابی مقالات است. هدف این است كه پژوهش‌های برگزیده تنها در سطح نظری باقی نمانند، بلكه بتوانند به راهكارهایی عملی برای مدیران، برنامه‌سازان و سیاست‌گذاران رسانه تبدیل شوند. وی تأكید كرد: سیاست كمیته علمی این است كه پژوهش‌ها صرفاً جنبه نظری نداشته باشند، بلكه پاسخگوی مسائل واقعی رادیو باشند. همچنین تلاش خواهیم كرد مقالات برگزیده در قالب كتاب و نشریات علمی منتشر شوند تا به توسعه ادبیات علمی رادیو و شكل‌گیری یك الگوی استاندارد برای پژوهش‌های این حوزه كمك كنند. شایسته یادكرد است كه همه مقالات راه یافته به جشنواره پژواك در بستر آنلاین فصلنامه روابط عمومی منتشر خواهد شد.

رئیس كمیته علمی پنجمین جشنواره پژواك افزود: آینده‌پژوهی رسانه، هوش مصنوعی، شناخت مخاطب، سرمایه اجتماعی، مدیریت بحران، رسانه‌های صداپایه و نقش رادیو در تحولات اجتماعی از مهم‌ترین رویكردهای این كمیته است و امیدواریم نتایج این پژوهش‌ها به ارتقای كیفیت تولیدات رادیویی و تصمیم‌سازی‌های رسانه‌ای كمك كند. > مرتضی رنجبران: وی در پایان اظهار كرد: ایجاد بخش علمی در جشنواره پژواك، گامی برای تبدیل این رویداد از یك جشنواره صرفاً رقابتی به بستری برای تولید دانش رسانه‌ای و توسعه ادبیات علمی رادیو است. همچنین ایجاد یك دبیرخانه علمی دائمی می‌تواند زمینه استمرار این جریان پژوهشی را فراهم كرده و پژوهش را به یكی از اركان اصلی فرآیند تولید در رادیو تبدیل كند.

دسترسی سریع